“四美四育”
“格式塔与艺术疗愈”
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为了进一步落实我校“四美四育”活动要求，丰富心理健康节活动形式，5848vip威尼斯电子游戏于5月24日开展“格式塔与艺术疗愈”心理团辅活动。
本次活动特邀南京大学心理健康教育与研究中心原主任、教育研究院副教授、学校心理教育研究所所长、应用心理专业硕士导师费俊峰老师来到现场。
费俊峰老师在该领域有着丰富的经历和宝贵的经验，他担任教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心“就业创业指导教师培训特聘专家”、国际EAP（员工心理援助）协会中国分会理事、中国心理卫生协会大学生心理专委会常务委员、团体心理辅导与治疗专业委员会心理剧疗法学组组长、临床心理咨询与治疗专业委员会完形学组秘书长、中国心理学会危机干预工作委员会全国心理委员研究协作组前组长等职位。
影视学院党总支副书记李一峰对费俊峰老师的到来表示了欢迎，并向同学们隆重介绍了费老师，他表示，希望同学们能认真聆听，学会用艺术的方式调节生活中和学习上的各种问题，成为心灵美、品德高尚的学生。
费俊峰老师首先向大家介绍了心理学领域中的“格式塔”一词，并告诉大家格式塔也就是所说的“完形”。通过格式塔疗法，人们更注意去感受此时此地的经验，从而释放情感，达到疗愈过程。
接着费俊峰老师通过邀请“志愿者”当众坐到台上的椅子，并分享自己的内心感受，与手机交换角色并与之对话，闭眼感受周围环境，与邻近同学的双手慢慢靠近，感受该过程的内心活动等互动游戏环节，进一步让大家体会了何为格式塔疗法。仅管在互动游戏的初始阶段，同学们还未完全进入状态，表现出拘谨、抗拒、被动等“出戏”的状态，但在费俊峰老师的引导下，在视、听、嗅等多感官的细细觉察与体会下，同学们渐渐走入自己内心，体察自我角色，不仅对“格式塔疗法”有了更深入的了解，也在此过程中宣泄了情绪，达到疗愈过程。
最后费俊峰老师指出，艺术院校学生的心理情况总体好于普通高校，并告诉大家其背后的原因很大程度上是因为艺术创作的过程就是心理疗愈的过程。费老师结合艺术创作与艺术作品的例子，告诉大家：一方面我们通过表达来疗愈，另一方面我们用专业的心理理论去分析艺术作品从而达到疗愈效果。听了费老师的讲述，再结合自己平日艺术学习与欣赏的经历，同学们很快明白：艺术本身是一种安全的表达，关键看我们以什么样的心理去看待，往往事件不是关键如何看待才是关键。
在这次活动中，大家通过自己主观的体验，在真实的事件中反思自我行为，聚焦当下的内心感受，在感知与感悟中调节自我，重塑心理，放松身心，彰显了青春活力。